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　　《平面广告设计》根据中职广告自身专业的培训目标，以引导概念为导向，以能力培训为本位，理论教学以应用为目标以“必需、够用”为度；实践教学以项目实训为载体，并按照《广告设计国家职业标准》突出实际、实用、实践等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面全面协调发展的关系。着重加强职业能力职业素质的培养。课程教学中以学生为中心，以教师为主导。理论与实践相结合，教学互动，循序渐进的原则。教学方法由课程教学、社会市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组协作等几种组合。该课程实践性与理论性比率为3:1理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，实践教学以项目实训为载体，着重加强职业素质的培养。

　　5. 电脑制作文化广告招贴(表现设计)………………………6学时(理论2学时)

　　6. 电脑制作公益广告招贴(创意设计)………………………12学时(理论2学时)

　　1、课堂教学：课堂教学主要是基础理论讲授和课堂组织讨论两大部分，基础理论讲授主要解决学生们在广告设计理念和具体操作方式等方面带有规律性和指导意义的理论问题，以“面”的形式涵盖整个教学过程；课堂组织讨论是教学互动性的体现，也是活跃学生思维，培养学生积极主动的参与意识和语言表达能力的手段。

　　本课程属于艺术设计专业的技术应用型课程，他实现了专业基础课与专业能力模块的对接，同时在教学后期涉及了综合模块能力训练，是本专业教学的重要环节。

　　学生通过本实训课程的学习，基本掌握广告主题策划、广告创意、页面设计及表现技法等相关知识。学生通过理论—实训—设计教学，使学生在掌握基本知识、能力、培养素质的基础上，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。这种实践教学，使学生无论在设计策略、设计创意、设计能力、技术应用能力、团队精神、口语表达、综合素质等方面都有很大的提高，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，磨合学生课程学习和职业岗位实际环境的差异，使学生在学校就收获职业工作经验和实际设计成果，拥有自信心和成就感。

　　选取依据：通过电脑绘制折页宣传单广告，掌握折页宣传单广告的性质及表现手法。

　　3. 产品、企业样本设计训练(编排设计)………………………12学时(理论2学时)

　　选取依据：通过电脑绘制产品、企业样本广告，掌握产品、企业样本广告的性质及表现手法。

　　项目六DM 广告………………………………………………………39来自

　　使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。

　　培养能够掌握现代广告理念、具有前瞻广告设计意识，能够独立从事广告设计与制作的实际动手能力与管理能力的应用型高级技术人才。

　　1、标志与字体设计训练(字体设计)………………………12学时(理论2学时)

　　2. 折页宣传单设计训练(图形设计)………………………12学时(理论2学时)

　　选取依据：通过电脑绘制DM（邮寄广告），掌握DM（邮寄广告）的性质及表现手法。

　　广告设计教学应该采用开放式和多样结合的方法，按照理论联系实际的教学方针，从实际出发，使学生们通过亲身体验来系统地学习和掌握广告设计的理论、常识及规律，了解广告实战的全过程。发展出更加适应社会时代，适应市场经济的实用性教学方法。广告设计的教学方法设计有课堂教学、社会市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组协作等几种形式组成

　　通过本课程的技能训练能够掌握广告设计基本要素（构图、文字、图形、色彩、表现）。通过基本要素技能训练并熟练运用软件来创意广告产品。训练的课题是根据社会的需要来拟定的。主要目标就是陪养社会上急需的设计人才。

　　通过广告设计的学习，提高学生的观察能力、综合分析能力、多角度思维能力、设计能力，培养学生的自我学习能力和团队协作精神等。